居里夫人的家庭教育

　　今天，所有的家长都对孩子发展寄予厚望，胎教、早期智力开发大家并不陌生。如果再让时光倒流，我们不妨体会一下当年居里夫人所接受的家庭教育。

　　居里夫人，世界杰出的女科学家，仅隔8年时间内两次摘取最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，这在科学界是绝无仅有，独一无二的。居里夫人（玛妮雅）4岁的时候，父母已经发现她的聪明程度远远胜过她的兄弟姐妹，他们并没有欣喜若狂，反而更加冷静地让她“循序渐进”地学习，以免将来入学以后，因读书太早而产生厌烦感。玛妮雅的母亲是当时波兰一所全国闻名的寄宿女子中学校长，根据多年的经验，她知道太早熟（“小大人”）的儿童在他（她）们一生成长中弊大利少。简单来说，孩子是大自然的，应该扎在孩子堆中做孩子时期该做的事。比如游戏、玩耍是他们获取知识的最佳途径。所以，当玛妮雅伸手去拿一本画册或一支笔的时候，妈妈故意用温柔和蔼的声音提醒她说：“玛妮雅，你看外面阳光多好啊，到院子里去荡秋千吧！”天气阴沉下来的时候，妈妈又提醒她：“玛妮雅，看看花园里的蚂蚁们在干什么呢？一会儿回来讲给妈妈听好不好？”笔者每读于此，常常为其人性化的教育所震憾：真正为孩子未来着想，不存半点私心。“父母之爱子，则为之计之远”。正是由于这样一位理性的母亲，才会有理性的居里夫人。时下很多孩子缺乏生存发展的主动权，沦为父母挣“面子“的工具，恰是孩子身心疲惫的总根源，可怜、可悲、可叹！

　　再来看看居里夫人的子女：长女伊伦娜，核物理学家，与丈夫约里奥因发现人工放射性物质共同获得诺贝尔化学奖；次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份接受瑞典国王于1965年授予该组织的诺贝尔和平奖。作为普通的母亲，居里夫人又是怎样培养和教育自己的子女的呢？

　　如何抓好早期教育？

　　居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并善于把握孩子智力发展的黄金期。譬如，居里夫人在女儿不足1岁时，就让她们开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她们广泛接触生人，到动物园看动物，让她们与猫玩；让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中拍水，使她们感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童活。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的，小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的，哪里能找到兔子窝等等。她的教育力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力；同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。

　　如何培养孩子的核心竞争力？

　　居里夫人从整个科学生涯和人生道路上悟出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。

　　在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”

　　在第一次世界大战期间，居里夫人再次做出一项重大的决定：将诺贝尔奖金献给法国政府， 用于战时动员。居里夫人还亲自带着X光机上前线服务，并带着伊伦娜随同前往帮助检查伤病员。战争结束时，法国政府向伊伦娜颁发了一枚勋章，这对年轻的姑娘来说真是极大的荣誉。这位居里夫人得以宽慰。孩子们成长起来了，尤其是伊伦娜在战时的经历使她变得更为成熟。

　　居里夫人的品德教育包括四个方面：（1）培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱，她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养德”，她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。 必须依靠自己的力量，谋求生活。”（2）培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿：“我们应该不虚度一生”（3）培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。 ”（4）教育她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语，居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊伦娜和艾芙。尤使她们念念不忘的是：母亲以祖国波兰来命名首次发现的新元素“钋”所表现出的赤子之情。后来，她的孩子都成为对社会有用的人才，尤其是伊伦娜夫妇，不仅继承了居里夫妇的科学事业，也继承了他们的崇高品德。1940年他们把建造原子反应堆的专利权捐赠给了国家科学研究中心。

　　当我们热衷于教那么小的孩子背唐诗、讲故事、数数、做算术的时候，我们是否应该反思一下：这是孩子真正需要的吗？